Во-первых, троечником может быть просто ребенок со сниженным уровнем интеллекта, памяти, внимания или обучаемости. В этом случае проблема носит медицинский характер и такому ученику требуется помощь психолога или дополнительные занятия с использованием индивидуального подхода, учитывающего его особенности.

   Таким детям тяжело учиться наравне со всеми. У них повышен уровень тревожности, стресса, часто бывают невротические состояния и даже депрессия. Они вынуждены прикладывать все возможные усилия, чтобы не получать двойки, но результатом этого максимального напряжения становятся не отличные оценки, как у  других, а всего лишь удовлетворительные. Это резко снижает мотивацию учеников. Они перестают быть к себе требовательными, стремиться к каким-то достижениям, теряют амбиции. Вместе с тем, это нетребовательность к себе и окружающим помогает им потом в построении отношений в семье и на работе.

   Бывает и так, что ребенок растет в неблагополучной семье. Он ходит в школу постольку, поскольку. Родителей не интересует его учеба, они никак не мотивируют его. Взрослые не помогают ему справиться с домашними заданиями, не объясняют непонятное. Что он смог сделать сам, если захотел, то и сделал. Такие дети едва дотягивают до конца девятого класса, а затем отправляются либо в армию, либо в ПТУ, либо на какую-то работу, не требующую специальных навыков и знаний.

   Другой тип троечников, более распространенный, представляет из себя достаточно интересное явление. Чаще всего это те ученики, которые проявляют склонность и интерес к определенным школьным предметам, отлично их усваивают, но на остальные не считают нужным тратить свои силы. То есть они делают задания, слушают учителя, но все это – как будто вполсилы, чисто формально, чтобы не иметь больших проблем с родителями и учителями.

   Честно говоря, хорошо учиться по всем школьным предметам все одиннадцать лет очень тяжело. Причем не только физически, но и морально. Особенно трудновыполнимо это становится, если ребенок понимает, что ему не нужен тот или иной предмет. Влюбленная в литературу ученица не хочет зубрить химию, она уверена, что не нуждается в этих знаниях, а в таком случае, зачем же ей напрасно напрягаться.

   Думается, что если ребенок уже в школе способен сделать тот или иной выбор, а не строго следовать указаниям учителей и вбивать себе в голову всю школьную программу, это кое о чем говорит. В первую очередь, о том, насколько хорошо развита его личность. Он – не истукан, а индивидуум, готовый отстаивать свои взгляды. Психологи утверждают, что именно троечники максимально сохраняют цельность своей натуры, несмотря на систему, стремящуюся сделать всех одинаковыми.

   Троечник не думает об оценках, которые он поучает от учителей. Ему достаточно тех, которые он выставляет себе сам. Отличники же, например, постоянно находятся в плену у этой школьной системы ценностей, работают ради поощрения и статуса. Они постоянно нервничают, а четверка для них – сродни стихийному бедствию. Троечник же спокойно относится как к двойкам, так и к пятеркам. Отличник нуждается в оценке со стороны, в то время как троечник прекрасно знает себе цену.

   Важно, что троечник, обладающий хорошим интеллектуальным потенциалом, нормальной памятью и способный к обучению, запросто наверстает упущенное, если это станет ему действительно нужно.

  Троечники, не слишком напрягавшиеся в школе по поводу учебы, обычно преуспевают в налаживании отношений со сверстниками. У них нет проблем с общением и взаимопониманием. Троечники хорошо умеют приспосабливаться, разрешать конфликты и находить компромиссы. Это – безусловное их преимущество, которое помогает им во взрослой жизни.

    В отличие от других учеников, троечники не боятся пробовать новое и совершать ошибки. Благодаря этому у них больше шансов стать выдающимися в своей профессии людьми.

   По мнению педагогов, те дети, которые делают работу над ошибками, лучше усваивают материал. Кроме того, им часто приходится «расхлебывать» заваренную ими же кашу, и потому они прекрасно научаются делать это и в жизни – находить пути выхода из трудных ситуаций. Отличникам же ведом только один, известный путь, который далеко не всегда удачен.

 Интересно, что среди девочек-троечниц преобладают те, у кого эмоциональный тип личности, а мальчики-троечники отличаются непоседливостью и нежеланием делать то, что их не привлекает.

   Итак, троечник – это либо ученик со сниженными способностями, либо ребенок из неблагополучной семьи, либо достаточно умный, но не считающий нужным выполнять все правила школьник. В любом случае детям нужна помощь взрослых – родителей, учителей или психологов.

Источник: http://detka-konfetka.ru/articles/children/deti_vse_ochen_raznye/4377.html